C´est fini

Con mucho retraso, pero por fin, llega esta entrada... Quizás es que hasta hoy no me he dado cuento de que el curso terminó.. y ya empecé otro, hace meses quizás, en otra universidad, en otro país, en otra ciudad, en otra vida...



Para los que tengan curiosidad, la historia sigue en

www.luciaholandesa.blogspot.com


Pero no espereis mucho de ello...

idea-concepto-proceso

3. Imaginación, paisaje y memoria.

Idea
• Representar paisajes íntimos, realizando pequeños collages a través de fragmentos de memoria e imaginación.
• Búsqueda de lo universal humano a través de la abstracción poética de lo íntimo.

Concepto
Paisajes y planos: Idea romántica del paisaje, el cual solo existe desde la contemplación, como imagen proyectada en la imaginación y la memoria del individuo. (Oscar Wilde). El paisaje como experiencia estética del entorno, configura en un proceso de memoria de forma fragmentada el universo íntimo y personal de las personas. Utilización del plano como representación ideal del paisaje a través de los símbolos.
• La casa: Primer universo de las personas. Refugio y retrato de sus habitantes. Espacio femenino e íntimo por excelencia.
• Animales: Mamíferos y herbívoros. Representan el alter ego de los humanos. Tienen unas cualidades y valores a destacar; naturaleza, vida en manada, reposo.
• Entornos natural y urbano: Dicotomía sobre lo natural como imagen poética ideal, y lo urbano como reflejo de la complejidad humana y de su alienación.
• Lo femenino, hilos, costura: Referencias a lo íntimo, a lo tradicional, a la inocencia. Metáfora de la fragilidad, de lo minúsculo, de lo insignificante.

Proceso
• Investigación sobre el tema de la memoria, la imaginación, y el paisaje.
• Investigación sobre la memoria personal y familiar. Recurrir al automatismo, los sueños, la asociación espontánea, y otras herramientas propias del surrealismo.
• Exploración sobre la relación entre fotografía y dibujo.. Utilización del collage.
• Búsqueda de los límites entre figuración y abstracción. Búsqueda de un lenguaje mínimo, basado en los simbolismos, la adecuación de la forma y la repetición para evocar la poética.
• Introducción del objeto dentro de la representación, intervención sobre la imagen. Conflicto entre realidad y representación.

revista Mus-A

Lucía Hervás Hermida

2. Con la revista recomendada, MUS-A. Diez ideas clave para iniciar una vida artística.

Es fundamental desarrollar un buen trabajo, complejo, profundo, coherente y acabado, pero sobretodo muy sincero.
Buscar los recursos y herramientas necesarias para desarrollar la obra. Ya sean los materiales, adquirir conocimientos y destrezas, o pedir la colaboración de otros profesionales.
Tener una buena formación. No solo universitaria, sino asistir a seminarios, cursos, talleres, conferencias. Ampliar la mirada y las posibilidades. Asistir a estos eventos facilita el generar una red de contactos y enriquece lo personal.
Conocer el panorama artístico actual, conocer las galerías existentes, leer las revistas, visitar los museos, las instituciones, las ferias, etc.
Viajar al extranjero, conocer el panorama en otros lugares, no quedarse en el ámbito local.
Generar redes de artistas, unirse a artistas de la misma generación para hacer proyectos colectivos, interactuar con gente con similares intereses y ganar fuerza para darse a conocer.
Socializar la obra a través de los medios de difusión, Internet, revistas, etc.
Presentarse a concursos, becas y convocatorias de arte joven, tipo circuitos, Injuve, Generación, etc.
Realizar exposiciones, servirse de los espacios alternativos para dar una visibilidad a la obra.
Relacionarse con artistas de generaciones superiores, críticos y teóricos, tener en cuenta sus consejos, y si se da el caso, recibir su ayuda o apoyo.

examen

Hacer un listado en orden cronológico con todos los ejercicios que se deben entregar durante el curso.

OCTUBRE

· Hacerse un blog y una cuenta gmail.
· Teórica sobre la oralidad. Ver exposición. Máquinas y almas en el MNCARS. Hacer primera presentación pública con especulación sobre la relación en la historia entre ciencia y arte.
· Localización: Fotografías en la vieja estación.
· Teoría de las ideas. Práctica: desarrollo de una idea. Localización: Fotografías en el río.
· Ver exposición Caixa forum. Jardín vertical. Príncipes etruscos. Chaplin. Presentación pública sobre dónde te gustaría allí exponer.
· Recomendada Exposición de Axel Hütte.
· Primera Presentación pública de trabajos personales.
· Exposición Círculo de Bellas Artes: Mireia Sentís.
· Visita a los laboratorios digitales Movol Color. Visita al estudio de Isabel Muñoz.
· Comentario de la película “El Show de truman”.
· Exposición en La Casa encendida. 75% Agua.
· Exposición Fundación Juan March. “La Ilustración Total. Arte conceptual de Moscú”.

NOVIEMBRE

· Teoría y práctica sobre la intervención en fotografía. (Niñas de comunión).
· Práctica “La caja”.
· Exposición “Entrefotos”.
· Presentación de cinco artistas.
· Práctica Plató. Iluminación con linternas.
· ¿Qué haríamos con una nariz de payaso?
· Exposición: Estampa.
· Localización. Fotografías del Barrio de las Artes y la letras.
· Teórica sobre el proceso. Taller práctico sobre lo insignificante. Localización: La gravera.
· Exposición Centro cultural galileo, María Peñil.
· Selección de 10 fotografías personales. “Si se acabara el mundo, ¿Con qué imágenes me quedaría?
· 2º Presentación Trabajo personal.
· Exposición: Marina Núñez y Teresa Margolles en la Galería Salvador Díaz.
· Taller práctico Ley de Mínimos. Plato de espaguetis.
· Exposición Galería Max Estrella. Adrian Tyler.





DICIEMBRE

· Teórica sobre el cuerpo. Taller práctico sobre el cuerpo. Plató con Álvaro Grauch.
· Presentación Trabajo teórico Libros recomendados.
· 3º Presentación trabajo personal.
· Visita exposición Miguel Ángel Blanco.
· Examen trimestral.
· Visita a la Exposición Galería Cámara Oscura. Cecilia de Val.


ENERO

· Presentación Revistas.
· Visita a la Exposición galería La Fáfrica. Chien Chie-jen.
· Clase Teórico Práctica. Visionado de la Película The Pillow Book.
· Ejercicio de Selección de imágenes. Digital, impresas y para lienzo.
· Exposición Fundación telefónica. Helena Almeida.
· Teoría y Práctica sobre las Arquitecturas. Ejercicio sobre la identificación de las arquitecturas, o la visión de una mosca.
· 4º Presentación de trabajos personales.
· Galería La caja negra. Jonathan Hernández.

FEBRERO

· Teórica Arquitecturas II. Práctica arquitecturas inventadas.
· Visitas Arco y Art Madrid. Recorrido general galerías. Géneros. Materiales y tiradas, precios. Revistas.
· 5º Presentación Trabajo Personal.
· Taller de caligrafía Árabe.
· Exposición Caixa Forum “Arte abstracto Chino”.
· Visionado película Metrópoli.
· Exposición Zonas de Riesgo en el Caixa forum.
· Exposición recomendada: Luz y color a través del paisaje. Centro Cultural Isabel de Farnesio.
· Exposición Galería Ángel Romero. Bárbara Stammel.



MARZO

· Película The Mirror Mask.
· Trabajo sobre el fuego. Entierro de la sardina.
· Localización Bodegas carlos III y Amar en tiempos revueltos. Mezcla géneros con Arquitecturas.
· Realización Currículum Vitae.
· Comunicación Fotógrafa Verónica Schulmeister.
· Visita a la Galería Soledad Lorenzo.
· Presentación de una web artística.
· Presentación trabajo personal.
· Exposición Museo thyssen. La sombra.
· Exposición MNCARS Eulalia Valdosera.
· Localización. La azucarera. Mezcla géneros con grafismos.
· Teórica sobre bodegones y la última cena.
· Película Caravaggio de Derek Jarma.
· Exposición de Juan Gallego en la galería Fernado Pradilla.
· Recomendada. Performance Novia del Mar.



ABRIL

· Comunicación de Juan Zamora.
· Exposición librería Tierra de fuego. “Lamu, la ciudad sin huérfanos”.
· Taller práctico sobre bodegones.
· Taller práctico sobre máquinas.
· Entrega trabajo personal.
· Avance proyecto personal y maquetación dossier.
· Exposición Arma-rios de Mujer.
· Trabajo Libros de viaje.
· Visita a Ilion.
· Examen 2º Trimestre.

MAYO

· Presentación publica de Dossier con idea, concepto y proceso.
· Currículum vitae.
· Tres fotografías impresas.
· Montaje exposición final de curso en el Centro cultural Isabel de Farnesio.
· Visita a Fería de Fotografía.
· Ejercicio sobre el 4º Elemento: El viento.

Arma-rios de Mujer

Centro Cultural Galileo

María Jesús Abad Tejerina

13 mujeres, y alguna más...

1 armario des-armado

algunos alumnos...

y muchas camisetas,

muchos vestidos

muchos pantalones

muchos pijamas

muchos pañuelos

muchas bragas

muchos zapatos

muchas medias

muchos jerseys

muchos trajes

muchos bolsos

muchos secretos

.

.

.

.

.

.

muchas gracias...

un homenaje al olor de todos los armarios de todas las madres,

y de todas las que aún no lo son,

o nunca lo fueron...

Juan Gallego

Sara pregunta:

¿Dónde está la belleza?

y el verde se ruboriza con su dorada incertidumbre...

Libreria tierra de fuego

Hay lugares cálidos

lugares lejanos

lugares hermosos

lugares grandes

lugares limpios

lugares luminosos

lugares raros...

hay lugares sobre lugares...

una puerta mágica en el espacio.

La sombra

Nuestra sombra habla por nosotros,

y dice,

nada más y nada menos,

que no somos transparentes..


Max Ernst y Joseph Cornell se daban besos a oscuras con un ave de juguete en la esquina de una sala sinuosa antes de pensar si tirarse por esa barandilla no mecánica, mientras en el otro palacio, un Monet casi cegato jugaba a esconderse del sol...



(sobre la exposición no tengo más comentarios...)

Autorretrato como caballo

Proyecto

Síntesis del proyecto

En un contexto social en el que lo humano y lo cultural está siendo devaluado, mi propuesta artística se fundamenta en la importancia que tiene la imaginación, con sus cualidades de libertad, infinitud y visibilidad para configurar el universo propio de las personas. Para tratar el asunto parto de la idea del habitar, y en concreto de la imagen poética de la casa, ya que es donde se desarrolla el primer mundo interior del individuo, con sus cualidades de intimidad y memoria; y de la idea del entorno, como aquello exterior a la casa y de lo que toma sus referencias para la formación de su yo. La experiencia estética del entorno es lo que se considera paisaje, por lo que mi propuesta podría situarse dentro de este ámbito, y en concreto dentro del paisaje simbólico y construido. La idea es explorar, confrontar, cuestionar y combinar los límites y diferencias con respecto a lo imaginario entre los paisajes natural y urbano, teniendo en cuenta sus peculiaridades y relaciones con lo social y lo artístico, tomando lo urbano como símbolo de alienación en la cultura contemporánea, y lo natural como imagen poética a contemplar, centrándome en dos elementos símbolo de las cualidades que quiero destacar: los animales y los árboles.
El ámbito en que me planteo desarrollar estos temas es muy amplio, y ya que el asunto principal es la imaginación, me propongo explorarlo en las diferentes disciplinas que me lo permitan, desde lo literario (narrativa, poesía, lírica), lo plástico (pintura, dibujo, escultura), y audiovisual (fotografía, video), sin descartar otras prácticas experimentales en cuanto a la evocación imaginaria, como el arte sonoro, la performance, los procesos de creación colectivos, etc.


Texto completo

CONTEXTO

Año 2008. Aranjuez. Madrid.
Social-Cultural: Posmodernidad. Postcapitalismo. Sociedad Postindustrial. Ciudad posmoderna. Globalización. Individualismo. Multiculturalismo. Modernidad Líquida. Mass Media. Internet. Televisión pública. Experiencia virtual. Simulacro. Postcapitalismo. Consumismo. Inmediatez. Publicidad. Espectáculo. Estetización. Sobresaturación de imágenes. Exceso de información. Degradación del conocimiento. Especialización de la técnica.
Artístico. Originalidad. Nuevas tecnologías. Nuevos medios. Diseño. Arte Conceptual. Intelectual. Arte comprometido políticamente. Surrealismo. Neobarroco. Globalización y consumo en Arte. El arte como espectáculo. Arte separado de la vida. El “todo vale”. Escepticismo. Crítica. Ruptura. Revisionismo. Deconstrucción.

PROPUESTA

Desvincular el arte de la crítica y la ruptura, del compromiso político o social. Superar el complejo de lo posmoderno, y CREAR.
Recuperar valores propios de lo humano olvidados, como la belleza, la intimidad, la memoria, la armonía, la visibilidad, la levedad, lo narrativo, la poética, y sobretodo la imaginación (que se encuentra mermada), con sus cualidades de infinitud y total libertad, capacidad evocadora y creadora, comunicadora, y generadora de realidades.
Influencia del Romanticismo en lo contemporáneo, que surge de la necesidad de recuperar la naturaleza e inocencia robadas. Observación y Contemplación del entorno, inspiración y sublimación, poesía y belleza.

“La pasión por la naturaleza, como metáfora de algo verdadero, puro y simple”

John Constable

Uso de un lenguaje poético y simbólico, con unas cualidades propias de sensibilidad y sutileza, evocación, complejidad, y levedad, que transmite de forma especial ya que no se sirve del intelecto sino del inconsciente y lo íntimo para comunicar.

Objetivos

Relacionar los diferentes lenguajes artísticos en los que me sitúo, desde lo literario, la poesía y la narrativa, hasta el medio audiovisual, la fotografía, la pintura, la escultura, la instalación, el happening, la performance, la música y el ámbito educativo. Abrir el campo expresivo, y eliminar barreras y prejuicios.
Desarrollar una metodología de trabajo para llevar de forma adecuada los conceptos a las piezas artísticas, de forma coherente.
Ampliar el conocimiento sobre el panorama artístico, de modo que pueda situar mi trabajo dentro de este contexto, y tenga cabida e interés en él.
Profundizar en el trabajo teórico, con el objetivo de poder plantear a largo plazo una tesis particular sobre el asunto que trato.

TEMÁTICAS

La habitabilidad.
El entorno. El paisaje.
Lo urbano
La naturaleza
El árbol.
Los animales.

LA HABITABILIDAD

Habitar tiene que ver con vivir, con ocupar un espacio, con convertir un lugar anónimo en refugio y albergue para la vida. Con esta acción el ser humano le da un carácter particular a ese lugar, al hacerlo propio y único y convertirlo en un hogar. Este hogar no es tan solo un lugar práctico para realizar las tareas vitales y refugiarse, sino que configura un espacio de intimidad y familiaridad, donde el individuo alberga su memoria, su inconsciente y al que recurre para la introspección. Es donde uno nace, crece y se forma como persona, y donde establece las primeras referencias, espaciales, emocionales, visuales, y por tanto, configura el primer mundo propio de los seres humanos.

Desde la Casa-Arbol hasta la ciudad dormitorio.
La guarida.
El nido. El aspecto femenino. La mujer Casa.
El barco.
El zulo. La vivienda de alquiler (los pisos de 30 m2)
La tienda de campaña.
La ciudad para vivir.
La habitación.
La vivienda unifamiliar.
Los bloques de pisos.
Los rascacielos.

EL ENTORNO

Entorno es el espacio que rodea lo habitado, siempre encontrándose en el centro de ese círculo concéntrico el ser humano. El entorno es el segundo mundo propio del hombre. Es donde experimenta, contempla, y se comunica con aquello que se encuentra fuera de lo íntimo y lo familiar. A veces el entorno se convierte en una prolongación del hogar, otras veces, ese entorno es un ambiente hostil del que la persona trata de guarecerse en la calidez del hogar, pero siempre, y al igual que lo es lo habitado, es único, propio y solo cobra entidad al formar parte de la memoria de lo humano.

Entorno y paisaje.:

Paisaje es la exploración del entorno como práctica estética. Hay muchas maneras de comprender el paisaje, pero el tipo al que yo voy a referirme es al paisaje imaginario, simbólico, el de las imágenes de la memoria. El paisaje propio, invisible, creado, formado de retales de la realidad. Un paisaje que la imaginación configura y enriquece con el paso del tiempo, y al que uno recurre.
Paisaje interior. Paisaje infinito. Paisaje vacío. Paisaje cerrado. Paisaje abierto. Paisaje como mapa. La huella de lo humano en el paisaje.

Voy a clasificar el paisaje en paisaje urbano y paisaje natural. Esta clasificación no es anecdótica, responde a un antagonismo que quiero subrayar, el paisaje urbano como símbolo de la alienación del hombre, y el paisaje natural, como modelo e imagen poética a contemplar.
También dentro de esto me planteo los límites entre ellos, las difusas fronteras entre lo urbano, y lo natural, como veremos.

¿puede existir en lo urbano elementos poéticos y humanos? ¿puede ser que la naturaleza ya no exista como tal? ¿de qué manera experimentamos las personas lo urbano y lo natural? ¿somos conscientes de la alienación que sufren las personas en las grandes urbes? ¿está infravalorado el entorno natural? ¿porqué la gente no quiere vivir en la naturaleza, e incluso tiene miedo?...

Lo urbano
La urbanización, homogeneización.
Los lugares públicos: plazas, mercados, calles.
La ciudad como sistema circulatorio. El tráfico.
Infraestructuras. La ciudad sumergida.
La moda. El cambio. La velocidad.
La ciudad cultural.
La ciudad espectáculo.
La ciudad como panal de abejas.
La ciudad y la vida nocturna. La luz eléctrica.
Los lugares comunes. Heterotopías. Aeropuertos, estaciones, parques de ocio.
La naturaleza dentro de la ciudad.
Masificación, individualismo y soledad.
Los Barrios. Entidades propias. Las fronteras imaginarias.
Los extrarradios. Multiculturalismo.
La ciudad dormitorio. El centro comercial.

La naturaleza
Naturaleza como organismo vivo.
Naturaleza como casa y como madre.
Naturaleza como inspiración.
La naturaleza construida. La intervención del hombre.
Del prado al parque nacional.
Naturaleza descontextualizada.
Naturaleza como consumible.
Naturaleza como espectáculo.

Como he dicho, propongo la naturaleza como modelo a imitar y a contemplar, de la cual, extraigo dos elementos concretos, como símbolos que por su sencillez, por su simbolismo, y su profundo significado, me son muy interesantes de destacar. Estos son los árboles, o mejor dicho El Árbol, y los animales, en concreto los animales herbívoros.


El árbol

El árbol es a la vez imagen poética de entorno y habitabilidad. El árbol es la guarida más primitiva, y a la vez es parte del entorno y de lo conocido de todos, existen en casi todos los lugares del planeta. Es donde los ojos del reflexivo van a guarecerse para desarrollar su imaginación,
Árboles guardianes del paso del tiempo, símbolo de sabiduría, cada uno es único, diferente a todos los demás. Árbol como estructura, como geometría, como mapa.

“Y les llamamos a todos igual, a todos los miramos con los mismos ojos, y ¿Acaso hay dos árboles con el mismo número de hojas, las mismas a su lado derecho, e izquierdo, que se inclinen hacia el mismo sol, y se alimenten con la misma lluvia?.”

Árboles que desafían la ley de la gravedad, y crecen buscando la luz. Encarnan las dos cualidades de la levedad y el peso. El peso porque ocupan un lugar único en la tierra, unas coordenadas exactas, a las que dan su particular personalidad durante el tiempo que las habitan y las que profundizan y se establecen con sus raíces, mientras que sus ramas, móviles, crecen en dirección contraria, flotando en el aire.

“Un árbol tiene la identidad del lugar que habita, bebe del agua que pasa cerca, respira el aire que le rodea, y crece, crece, y estira sus yemas para colmar el espacio.”
“¿Los árboles cuelgan o crecen?”

El bosque como elemento líquido, como organismo, formado por células únicas, que funcionan como un todo.

Animales
Los seres humanos somos animales, aunque nos diferenciemos de ellos. El límite entre lo humano y lo animal es muy fino, y no se sabe si situarse con respecto a la inteligencia, los sentimientos, o el alma. También desde otra perspectiva esta frontera es muy difusa, ya que en cuanto a comportamiento, a menudo los seres humanos nos comportamos con una animalidad que hace ridícula cualquier pretensión de diferenciarnos de los que llamamos animales.

¿Qué nos hace humanos? ¿pueden los animales imaginar? ¿pueden los animales pensar? ¿pueden sentir? ¿en qué nos parecemos a ellos? ¿a qué animales deberíamos parecernos?

Otro asunto que me preocupa es la relación que mantienen los seres humanos con los animales, y más en concreto en el mundo contemporáneo, observando una polaridad muy fuerte, desde la máxima identificación con ellos, en el caso de las mascotas (a las que sus amos llevan a la peluquería, besan en la boca, etc), y la cosificación de otros animales, que se consideran medios de consumo, o Animales como producto de consumo. Animales como producto visual.

“Se miden las civilizaciones con el modo en que tratan los animales”
Ghandi

Mi propuesta, ante esta desvinculación y total desconocimiento del mundo animal, es tomar a los animales como símbolo, y atribuirles unas cualidades y valores que son tan humanos como animales, y que ambos compartimos. El objetivo es acercar el interés de las personas hacia ellos, y que se reconozcan en esos atributos.
Para ello he escogido unos animales que por sus instintos y costumbres encarnan unos valores que me parecen importantes, los animales herbívoros. Viven en calma, nutriéndose de lo que la naturaleza les brinda, son expertos en afectos y relaciones, ya que tienen un gran sentido de la manada, que es de lo que depende su supervivencia. No plantean conflictos salvo cuando se les amenaza o es amenazada su cohesión como grupo, y su nobleza a la hora de relacionarse con las personas es infinita, además de su capacidad para enseñar a las personas en lo que a los afectos se refiere (véase la terapia con caballos, por ejemplo).

¿son los herbívoros, como las vacas, animales para todos conocidos? ¿qué significa para una persona de ciudad una vaca? ¿han visto los niños de hoy en día alguna vez una? ¿por qué nos llaman tanto la atención los caballos? ¿conocemos su modo de vida en manada? ¿nos aporta nerviosismo pensar en ellos o sosiego? ¿podríamos vivir con una vaca en casa? ¿somos conscientes de la relación de estas con las personas? ¿qué diferencia hay entre un elefante y una vaca?¿y un caballo y una cebra? ¿con qué relacionamos cada una?

“Me podría pasar horas mirándote, para darme cuenta de lo que te quiero, y es que al fin y al cabo eres mi segunda madre, alimentaste mis sueños con cada vaso de leche templada…”


Bibliografía

• Gaston Bachelard, “La poética del espacio”.
• Italo Calvino “Seis propuestas para el próximo milenio”
“Las ciudades invisibles”
• Victor Gómez Pin “Entre lobos y autómatas”
• Milan Kundera “La insoportable levedad del ser”
• Lyotard “La condición posmoderna”
• Samaniego “La inflexión posmoderna, los límites de la modernidad”
• Foucault “De los espacios otros”
• Francesco Careri “Walkscapes. El andar como práctica estética”.
• Autor desconocido “El yo y la experiencia en un mundo mediático”
• Oscar Wilde “La decadencia de la mentira”
• Baudelaire “El pintor de la vida moderna”

Artistas

Los Románticos, pintores japoneses del periodo romántico, impresionistas, expresionistas, Juliao Sarmento. Simon Norfolk. Laura Owens. Inci Eviner. Paul Graham. Ori Gerhst. Juan Ugalde. Susan Rotemberg. Bill Viola. Inci Eviner. Y otros…

Paginas web de artistas

www.laurafgibellini.com

www.juliaosarmento.com

Fuego: entierro de la sardina

Cuerpo + Ropajes + grafismos

Sara tendría esta piel y este rostro si se dejara fotografiar...

Arquitecturas + grafismos

hay un charco bajo la cocina

Cada pelo de mi cuerpo estira sus brazos

buscando tu sombra repleta...









y Sara dice:

Los charcos de la cocina no entienden de ausencias

Asma

Entre sueños cristalinos y murmullos febriles

mi canto silencioso espera...

The mirror mask

Es cierto, no todos somos capaces de llevar una vida real...

Sara lleva mis sueños, y yo llevo su máscara...

Mi madre suele meterse dentro de una botella, para que la frote cuando lo necesite, y así concederme siempre tres infinitos deseos...

Eulalia Valdosera Mncars

De Botellas interactivas(Forever Living Products nº3)

“Te doy la bienvenida a mi espacio.

Estoy capacitada para borrar, para eliminar todo aquello que deseas olvidar.

Si me lo cuentas, lo guardaré en mi interior y en pocos días habrá desaparecido de mi espacio para siempre, y del tuyo también”.

Yo borraría el momento en que olvidé cómo mirar en la oscuridad.

Barbara Stammel. Galería Angel Romero

Algo así decías...

no dejes de mirarme, el mundo se ha quedado ciego, y sin tus ojos temería desaparecer...

Zonas de riesgo

Ayer Sara tuvo un sueño muy extraño.

Se despertó en medio de la noche sobresaltada, y me relató que había visto lo siguiente...

Estaba en un baile de peonzas, mientras alguien en la ventana tendía su ropa... de pronto cayó en un río helado. Su habitación estaba oscura y él era tan solo una alucinación. Había pájaros negros volando en todas direcciones, y lo peor de todo... el sueño se convirtió en pesadilla cuando aquello se convirtió en un partido de futbol.

Sí, Sara odia el futbol...

arquitecturas inventadas

De paseo con gustavo